PROJECTE ELS MECÀNICS
Curs 05-06 CEIP Josep Madrenys Vilobí d’Onyar

Mai hauria imaginat que treballar un projecte amb alumnes de P5 em fos tan enriquidor. A Educació Infantil treballar un projecte vol dir tractar un tema des de totes i cadascuna de les àrees del currículum.

El projecte que vaig dur a terme va ser el dels mecànics, ja que aquest era el nom de la classe. El projecte el vaig treballar en diferents sessions al llarg del segon trimestre del curs 2005-2006.
Es va començar amb un dibuix inicial, previ a qualsevol explicació, per observar quins eren els seus coneixements del tema. Llavors es va fer una “batuda” per saber què sabien els alumnes? i què volien saber?. A partir d’aquestes dues premises s’establiren les futures bases del treball.

En les respostes del què sabem? van sortir coses molt curioses, només en cito algunes:
- Van bruts, treballen molt, porten un vestit per no embrutar-se la roba, arreglen cotxes, motos, camions, quads..., quan un cotxe té un accident el porten en una grua i l’arreglen, canvien vidres...

La veritat, és que van dir algunes coses de les quals mai hauria imaginat que poguessin ni tant sols intuir. Per altra banda, quan van respondre què volem saber? Bàsicament les respostes anaren encaminades a com arreglen cotxes, quines eines utilitzen...

Vam organitzar un racó a l’aula que era el racó dels mecànics. En aquest racó portaven eines, contes, fotografies... és a dir, qualsevol material gràfic vinculat amb el tema, en fèiem les explicacions pertinents i quedava exposat. Aquest material es va retornar a final del treball.

Vaig muntar una sessió de fotos a l’aula d’informàtica. Vaig portar fotos (que prèviament havia anat a fer en un taller) de diferents eines, màquines i departaments d’un taller mecànic. Per exemple recordo que els va agradar moltíssim la fotografia de l’elevador i del vestidor, ja que no s’havien plantejat que el mecànic es posa la granota o el mono a la feina, i que pel carrer no porta “l’uniforme” de treball. També van trobar curiosa la foto de la secció de recanvis.

A partir d’aquí vam elaborar diferents fitxes de treball:

- Què arreglen els mecànics?
- Com es vesteix? Què necessita per treballar?
- Les eines
- Per què serveixen les eines?
- Comptar eines i mecànics i relacionar-ho
- Interior d’un cotxe.
- El motor
- Canvi d’oli
- El taller
- Visita d’un mecànic.

Tal i com indica la darrera fitxa Per concloure el projecte ens va visitar un mecànic i va portar moltes eines. Va ser una part molt vivencial, ja que es va vestir de mecànic, va portar moltes eines i les van poder remenar. A més a més el mecànic ens va ensenyar el seu cotxe i va explicar petites coses del motor i per acabar ens va portar un cotxe fet de fusta on cadascun dels nens amb un taladre va cargolar un cargol.






























Tot plegat va arrodonir la tasca.
Finalment abans d’acabar el projecte es va fer la tasca què hem après?
I realment vaig observar que havien après moltes coses, sobretot els van quedar molt clars els noms de moltes eines i les tasques més treballades a classe. Finalment van fer el dibuix final i realment era molt més complert que l’inicial.

Per acabar vam fer un treball de plàstica. Construir un cotxe, pintar un mecànic i en la cara posar-hi la seva foto.